Plano de Aula Dia do Trabalho – Educação Infantil | Pedagoga Ingrid

Plano de Aula Dia do Trabalho – Educação Infantil | Pedagoga Ingrid

Ei, bonitos! 🌟 Que tal transformar o Dia do Trabalho em uma oportunidade de afeto e aprendizado? Neste plano de aula você encontra um bilhete fofo para a agenda escolar e atividades que reforçam o respeito por todas as profissões.

Bilhete Dia do Trabalho para agenda escolar – exemplo preenchido

Plano de Aula: Dia do Trabalho na Educação Infantil

Objetivos

  • Compreender o significado do Dia do Trabalho e valorizar diferentes profissões.
  • Fortalecer a parceria escola-família por meio de um bilhete acolhedor colado na agenda.
  • Estimular a expressão de gratidão e respeito entre as crianças.

Conteúdos

Datas comemorativas, valores sociais (gratidão & respeito), leitura compartilhada de bilhete, vocabulário sobre profissões.

Metodologia

  1. Abertura: roda de conversa sobre “Quem trabalha por você?”; registre as respostas em cartaz.
  2. Leitura do Bilhete: apresente o Bilhete Dia do Trabalho, leia coletivamente e explique que ele irá na agenda.
  3. Atividade artística: cada aluno desenha a profissão de alguém querido e escreve (ou dita) uma frase de agradecimento.
  4. Compartilhamento: exposição dos desenhos; alunos comentam por que escolheram aquela pessoa.
  5. Colagem do bilhete: junto à produção da criança, cole o bilhete na agenda para que a família leia em casa.

Avaliação

Acompanhamento contínuo: observe participação na roda de conversa, clareza ao explicar a profissão escolhida e envolvimento na criação do desenho e da mensagem.

Recursos Necessários

  • Bilhete impresso (download abaixo).
  • Papel A4, lápis de cor, giz de cera.
  • Cartolina para o mural “Nossas Profissões Favoritas”.

Referências

MORAES, Ingrid. Bilhete Dia do Trabalho: Um Toque de Carinho para a Agenda Escolar. 2025. Leia mais sobre atividades criativas para o Dia do Trabalho.

CTA: Baixe o bilhete pronto em PDF na loja Pedagoga Ingrid e compartilhe este plano com outros educadores. 💛

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